Baggrund:Forskelsledelseâ„¢
Fra FolkeSkoleWiki
Forskelsledelseâ„¢ (difference leadership), betyder blandt andet at du har "opgivet" de normativ management teknologier - til fordel for selvmanagement og selvledelse.
I folkeskole sammenhængen oplever vi nødvendigheden af Forskelsledelse der hvor eleverne overgår læren, lærens forventninger eller elevens egne forventninger. Med tænkehattene kan eleverne ofte overskride nogle af de forventninger vi har, det betyder også at barnet tænker længere end den voksen eller rettere fremkommer med ideer som ingen andre kunne komme med.
Inden for erhvervslivet er denne situation ofte mere normal - men samtidigt er det også sådan at vi ikke har de rette værktøjer til at udnytte de muligheder forskellene giver. Normen bliver dermed ofte en konvergent løsning - det vi kalder konsensus eller nedsættende: den laveste fællesnævner.
Parxis
For at effektuere det optimale resultat kræves det at lederen kender de muligheder som ligger i en fælles praxis. Det betyder at lederen kan fokusere på praxis - som igen bliver det der katalysere Mangfoldighedsfabrikken™
På samme måde er lærens første opgave at formidle praxis, og dernæst at observere hvordan eleven selv udfolder denne.
Det svære i denne processes er at opbygge en tryghed ved praxis - og det er her virksomhedsledelse bliver til Forskelsledelse!
